Jelena Obradović

Depuis septembre 2009, Jelena Obradoviæ est professeur adjointe à la faculté d’éducation de l’université de Stanford. De 2009 à 2011, elle est boursière junior Great-West Life dans le programme Développement biologique et cérébral fondé sur l’expérience (DBCE) de l’ICRA. De 2007 à 2009, la Dre Obradoviæ est récipiendaire de la bourse de recherche postdoctorale Killam du Human Early Learning Partnership de l’université de Colombie-Britannique, sous la direction de Tom Boyce, codirecteur du programme DBCE. En 2007, elle obtient un doctorat en psychologie développementale, avec statistique en sous-dominante, de l’Institute of Child Development de l’université de Minnesota, sous la direction de la Dre Ann S. Masten. De 2006 à 2007, elle est récipiendaire de la Predoctoral Training Grant du National Institute of Mental Health (NIMH). En outre, la Dre Obradoviæ est munie d’une maîtrise de l’université de Minnesota (2005) et d’un baccalauréat (avec très grande distinction) du collège Lewis and Clark de Portland (Oregon) (2002).

Dans ses recherches, la Dre Obradović examine comment le risque et l’adversité influencent l’adaptation des enfants dans plusieurs domaines de fonctionnement au fil du temps. Elle a étudié comment diverses sources de risque et d’adversité influencent la compétence, la psychopathologie et la santé physique dans divers groupes d’enfants, y compris les enfants sans foyer et les enfants hautement mobiles, les adolescents immigrants vivant en Grèce et les enfants des centres urbains provenant de milieux à risque élevé et à faible revenu. À l’heure actuelle, elle étudie comment les capacités d’auto-régulation et de réaction au stress permettent  à certains enfants de milieux socio-économiques défavorisés de démontrer une résilience remarquable tout en mettant d’autres à risque d'un dénouement avec mésadaptation. La Dre Obradović s’intéresse aussi à la façon dont les sensibilités biologiques et comportementales aux menaces et aux défis environnementaux sont façonnées par les premières expériences de la vie et comment, en retour, elles influencent l’adaptation au fil du temps.